Durante estas semanas he ido recogiendo cantidad de dibujos de deseos oprimidos, escondidos o silenciados, como los deseos que he subido en la anterior entrada, un deseo tan sencillo y complejo a la vez como el amar a un niño, jugar al fútbol o ponerse tacones. Todo ello me ha llevado a reflexionar sobre la construcción de la identidad de cada persona y su desarrollo.
Las normas y mensajes que mandan en que es ser hombre y ser mujer se recogen en la construcción de la identidad. Es un proceso complejo en el que participan aspectos biológicos, sociales, culturales, psicológicos y políticos también. Por ello voy a intentar hablar del concepto de la identidad desde una perspectiva amplia teniendo en cuenta que la identidad tiene dimensiones tanto individuales como sociales.
Para ello es importante distinguir la identidad del autoconcepto, ya que este último tiene dos aspectos: cognitivo, el que se refiere a los pensamientos y valores y el emocional el referido a las emociones. El autoconcepto podríamos decir que es el conjunto de creencias que cada cual tiene sobre si mismo. La identidad en cambio, supone diferenciarse de los y las demás y al mismo tiempo pertenecer a un grupo, por lo tanto es una construcción tanto personal como social.
Y en todo esto nos encontramos la identidad de sexo y de género, una basada en aspectos biológicos y la otra basada en los estereotipos y roles cultural y socialmente construidos. Cuando se hace referencia a las categorías de género creo que es importante tener en cuenta a la hora de realizar intervenciones educativas que las identidades son cambiantes, diversas, plurales, relativas... son un proceso abierto que está en continua creación.
Si nos imaginamos una cuerda en la que en un extremo están los hombres y en el otro extremo estás las mujeres, entenderíamos que hay un continuum y que no tenemos porque estar en un extremo o en otro, entenderíamos que no es "XY"= me gusta el fútbol, las mujeres= soy hombre. Podemos estar en medio de la cuerda o en los alrededores o de un lado a otro.
Las normas y mensajes que mandan en que es ser hombre y ser mujer se recogen en la construcción de la identidad. Es un proceso complejo en el que participan aspectos biológicos, sociales, culturales, psicológicos y políticos también. Por ello voy a intentar hablar del concepto de la identidad desde una perspectiva amplia teniendo en cuenta que la identidad tiene dimensiones tanto individuales como sociales.
Para ello es importante distinguir la identidad del autoconcepto, ya que este último tiene dos aspectos: cognitivo, el que se refiere a los pensamientos y valores y el emocional el referido a las emociones. El autoconcepto podríamos decir que es el conjunto de creencias que cada cual tiene sobre si mismo. La identidad en cambio, supone diferenciarse de los y las demás y al mismo tiempo pertenecer a un grupo, por lo tanto es una construcción tanto personal como social.
Y en todo esto nos encontramos la identidad de sexo y de género, una basada en aspectos biológicos y la otra basada en los estereotipos y roles cultural y socialmente construidos. Cuando se hace referencia a las categorías de género creo que es importante tener en cuenta a la hora de realizar intervenciones educativas que las identidades son cambiantes, diversas, plurales, relativas... son un proceso abierto que está en continua creación.
Si nos imaginamos una cuerda en la que en un extremo están los hombres y en el otro extremo estás las mujeres, entenderíamos que hay un continuum y que no tenemos porque estar en un extremo o en otro, entenderíamos que no es "XY"= me gusta el fútbol, las mujeres= soy hombre. Podemos estar en medio de la cuerda o en los alrededores o de un lado a otro.
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