Hoy he tenido una sesión de la primera fase con el alumnado de 2 de primaria. La sesión ha tenido dos partes, en la primera hemos visto un vídeo en el aparece un niño que quiere ser un príncipe rosa y de ahí han salido diferentes temas a debatir sobre los estereotipos de género, como si lo chicos lloran o no, si a las chicas les gusta jugar al fútbol etc... En lo debates ha habido dos posiciones totalmente contrarias, estaban los que seguían el patrón de los roles de género establecidos y las y los que entendían que no se puede generalizar.
En la segunda parte de la sesión les he pedido que hagan un dibujo, en la parte izquierda del papel tenían que dibujar una persona, y en la derecha a sí mismos. Todavía no he analizado bien los dibujos y no puedo sacar grandes conclusiones, pero ha habido un caso que me ha llamado la atención. En todas las aulas que he realizado esta actividad todos los niños han dibujado una niño en la parte izquierda y las niñas una niñas, en este aula ha habido un niño que ha dibujado una niña.
Casualmente en el debate este niño ha sido quien ha dicho que el es chico y a el no le gusta jugar al fútbol y algunos compañeros de clase le han dicho que eso es porque el es una chica.
Todo esto lo he comentado al finalizar la sesión con la tutora, le he explicado lo que ha pasado y ella me ha dicho que este niño hacia un tiempo había dicho que quería ser una chica, pero que como no lo había repetido no le habían dado mayor importancia. ¿Entonces, quiere ser una chica porque así lo siente y desea o porque le han dicho que tiene que ser una chica si no hace cosas de " chicos"?
No lo sé es un tema más complejo del que parece y creo que cada caso es un mundo pero lo que si sé es que el niño manifestó algo que no suele ser muy fácil de hacer y hay que tenerlo muy en cuenta para saber que es lo que le pasa y tenga la libertad de expresar y hacer lo que sienta en cada momento.
En la segunda parte de la sesión les he pedido que hagan un dibujo, en la parte izquierda del papel tenían que dibujar una persona, y en la derecha a sí mismos. Todavía no he analizado bien los dibujos y no puedo sacar grandes conclusiones, pero ha habido un caso que me ha llamado la atención. En todas las aulas que he realizado esta actividad todos los niños han dibujado una niño en la parte izquierda y las niñas una niñas, en este aula ha habido un niño que ha dibujado una niña.
Casualmente en el debate este niño ha sido quien ha dicho que el es chico y a el no le gusta jugar al fútbol y algunos compañeros de clase le han dicho que eso es porque el es una chica.
Todo esto lo he comentado al finalizar la sesión con la tutora, le he explicado lo que ha pasado y ella me ha dicho que este niño hacia un tiempo había dicho que quería ser una chica, pero que como no lo había repetido no le habían dado mayor importancia. ¿Entonces, quiere ser una chica porque así lo siente y desea o porque le han dicho que tiene que ser una chica si no hace cosas de " chicos"?
No lo sé es un tema más complejo del que parece y creo que cada caso es un mundo pero lo que si sé es que el niño manifestó algo que no suele ser muy fácil de hacer y hay que tenerlo muy en cuenta para saber que es lo que le pasa y tenga la libertad de expresar y hacer lo que sienta en cada momento.
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